郫都區(qū)藝考生文化課培訓學校效果好不好
一、不會駕馭控制
播音主持藝考生在主持節(jié)目時要有駕馭節(jié)目的意識，也就是說，播音主持藝考生要明白自己是節(jié)目的主人，自己在節(jié)目中所說的話都是自己真心想對廣大觀眾說的話，并且是在強烈的講話欲望之下說出來的話。節(jié)目的開頭怎么說，節(jié)目的中間部分如何推進，節(jié)目的結(jié)尾怎樣給觀眾留下深刻印象，節(jié)目的良好氛圍如何營造，節(jié)目的整體水平和藝術(shù)質(zhì)量如何把握，等等，都應該在你的考慮范圍之內(nèi)。
不會駕馭節(jié)目的播音主持藝考生，往往是沒有考慮到以上所說的這些問題公特別是沒有把自己放在一個主動的位置上和創(chuàng)作的狀態(tài)中，而是把自己放在了一個被動做節(jié)目、被主考老師審視而不是欣賞的位置上，結(jié)果失去了主動，失去了自信，失去了駕馭節(jié)目的識。很明顯，解決這個問題的核心方法就是把自己放在主人的位置上，主動積極地進入創(chuàng)作狀態(tài)。
二、不夠積極上進
有些播音主持藝考生的確不緊張，但卻不夠積極，表現(xiàn)為行動遲緩，表情單一，眼睛無神，舉止隨意。
,高考藝考補習,實際上，播音主持藝考生過分隨意有時比緊張的影響還要嚴重，因為這往往反映了播音主持藝考生對本專業(yè)的熱情不夠，缺少年輕人應有的活力，甚至反映了其禮貌上的欠缺，這都會給主考老師留下不良的印象。
解決的辦法也不外乎從心理和生理兩個角度來入手。從心理角度來講，播音主持藝考生一定要明白從事播音主持工作是為了國家和廣大的群眾服務，是要通過廣播電視媒體與大家廣交朋友，是要為更多的觀眾和聽眾送去次樂與幫助，因此，播音員主持人沒有理由不積極地投入工作，沒有理由漠視這個光榮的職業(yè)。從生理角度來講，主要是從形體和表情上反映出積極的狀態(tài)和認真的態(tài)度，舉止大方得體，表情生動有節(jié)，顯示出中學生應有的精神風貌和播音員主持人應有的職業(yè)風范。
三、不會緩解緊張情緒
不少播音主持藝考生在鏡頭前和話筒前會有一些緊張，這是不足為怪的，而且考試適度緊張還有利于興奮起來，所以說適度緊張倒也不完全是壞事。
但的確有些播音主持藝考生過度緊張，表現(xiàn)為呼吸急促，肌肉僵硬，表情刻板，舉止無措，等等，這樣既影響了播音主持藝考生正常的發(fā)音表達，也影響了播音主持藝考生的外在形象氣質(zhì)。
播音主持藝考生可以從如下角度來緩解緊張的'隋緒：一是進行心理調(diào)節(jié)，主要是進行正向的心理暗示，如默念"放松"、 "我會成功",或者告訴自己我已經(jīng)準備得很充分了"等等，避免進行反向的心理暗示，如告誡自己"別緊張"的暗示往往會因為"緊張"這兩個字眼的出現(xiàn)而適得其反。二是進行生理上的調(diào)節(jié)，如深呼吸幾次，適當活動一下肌體，等等，通過生理上的放松來調(diào)節(jié)自己的心理。
